Entradas

Mostrando las entradas de marzo, 2019

La creatividad (Nickersón, Perkins y Smith)

Imagen
ORGANIZADOR GRÁFICO PLANIFICACIÓN ACTIVIDAD PROPUESTA POR EL EQUIPO En esta actividad estuvo presente la fluidez ideacional, como elemento de "las capacidades", a su vez, componente de la creatividad. Ya que debiamos pensar en muchas ideas en muy poco tiempo, y continuar con las ideas que dejaban mis compañeras en el dibujo para darle una continuidad. RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS DEL CASO ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL FOMENTAR LA CREATIVIDAD Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL AULA DE CLASES? Es importante una mirada creativa de la educación, al menos, por tres motivos, por el impacto positivo que la creatividad tiene en la vida de las personas, por las posibilidades que generan de innovaciones educativas y, fundamentalmente, por la significatividad social de promover la creatividad en diferentes contextos, niveles y situaciones. Originar contextos creativos no solo es relevante para los sujetos y sus vidas particulares, sino que es determinante p...

La solución de problemas (Nickerson, Perkins y Smith)

Imagen
Organizador Gráfico 

Las Competencias Cognoscitivas Básicas (Torres, M.)

Imagen
¡La búsqueda del tesoro! La actividad consistió en  buscar un mapa del tesoro, para el cual, primero fue necesario encontrar las pistas ubicadas en distintas partes de la Normal, cada una de las pistas se relacionaba directamente con la ubicación de otra. Una vez reunidas todas las pistas se organizaron como se ve en la imagen, con el fin de obtener el premio de la ubicación del tesoro.  Para ello era indispensable conocer algunos conceptos de la lectura de Rosa María Torres "Las competencias cognoscitivas básicas". Nuestro equipo no tuvo suerte  ya que perdimos mucho tiempo buscando las 14 pistas que originalmente nos dijeron que eran.😢

Cuadro Comparativo

Imagen

Técnica de integración

Imagen
¡La búsqueda del tesoro! La actividad consistió en  buscar un mapa del tesoro, para el cual, primero fue necesario encontrar las pistas ubicadas en distintas partes de la Normal, cada una de las pistas se relacionaba directamente con la ubicación de otra. Una vez reunidas todas las pistas se organizaron como se ve en la imagen, con el fin de obtener el premio de la ubicación del tesoro.  Para ello era indispensable conocer algunos conceptos de la lectura de Rosa María Torres "Las competencias cognoscitivas básicas". Nuestro equipo no tuvo suerte  ya que perdimos mucho tiempo buscando las 14 pistas que originalmente nos dijeron que eran.😢

El primer caso

Imagen
Primer experiencia con la metodología de estudio de casos.  Los alumnos no me entienden… ¿De quien es la culpa? Planteamiento del caso. Escenario:  San Miguel, Estado de Hidalgo. Personajes:  Cristian, 13 años, Profesora Titular , Practicante. Contexto:   La escuela donde se desarrolla la historia se aprecia un ambiente ameno de trabajo y convivencia tanto dentro como fuera del aula, el grupo en donde el alumno se encontraba era de 18 alumnos  los cuales mostraban una buena comunicación y convivencia  entre ellos.  Historia:  El caso se desarrolló en las jornadas de practica de Ramiro, quien es alumno de la Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo, el grupo asignado para ejecutar su primer practica fue el segundo grado, donde se enfrento a una situación particular de un adolescente, estudiante de telesecundaria, de 13 años de edad, el cual se enfrenta a dificultades en el aprendizaje, mientras el practicante experi...